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- Cambios físicos
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- Cambios sociales
- Teoría de la adolescencia de Erikson
- Teoría psicoanalítica de Freud
- Escuela de Ginebra, Piaget
- Perspectiva psicosociológica
- Teoría focal de Coleman
- Perspectiva de Stanley Hall
- Visión de Peter Blos
- Postulado de Havighurst
- Teoría del Elkind
- Procesos cognitivo
- La cognición durante la adolescencia
- Definiciones de personalidad
- Componentes de la personalidad
- Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia
- Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad
- Estilos de crianza: influencia en el comportamiento
- Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia
- Trastorno de ansiedad por separación
- Trastorno de ansiedad social (fobia social)
- Trastorno de estrés postraumático
- Trastorno de ansiedad generalizada
- Trastorno de depresión mayor
- Distimia
- Trastorno bipolar
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno explosivo intermitente
- Trastorno de la conducta
- Criterios diagnósticos según DSM-V
- Anorexia nerviosa
- Bulimia nerviosa
- Criterios diagnósticos según DSM-V
- Los instrumentos de valuación psicológica
- IAC. Inventario de Adaptación de Conducta
- PSYMAS. Cuestionario de Madurez psicológica
- CACIA. Cuestionario de autocontrol infantil y adolescente
- ESPA29. Escala de Socialización Parental en la Adolescencia
- SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes
- PAI-A. Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes
- BTDA-2. Batería de Tests para el Diagnóstico de los Adolescentes
- BFQ-NA. Cuestionario "Big Five" de Personalidad para Niños y Adolescentes
- FRIDA. Factores de Riesgo Interpersonales para el Consumo de Drogas en Adolescentes
- CAPI-A. Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes
- TSA. Test de Siluetas para Adolescentes
- AF-5. Autoconcepto Forma
- STAXI-NA. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo en Niños y Adolescentes
- PICTA. Programa Preventivo sobre Imagen Corporal y Trastornos de la Alimentación
- ADITEC. Evaluación y Prevención de la Adicción a Internet, Móvil y Videojuegos
- STAIC. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en Niños
- CYBERBULLYING. Screening de Acoso entre Iguales
- Test de Rorschach
- Test del árbol
- Test del dibujo de la figura humana
- Test de la familia
- La dependencia
- El consumo de drogas en la adolescencia
- Trastornos relacionados con el consumo de sustancias según el DSM-V
- La prevención
- Tabaco
- Alcohol
- Cannabis
- Cocaína
- Prevención
- Tratamiento
- Teorías de la agresividad
- La violencia en la adolescencia
- Factores de riesgo
- Niños involucrados en el acoso
- Factor político
- Factor cultural
- Factor económico
- Factor ecológico
- El alcohol
- Sustancias estupefacientes
- Edad y sexo
- Reacción social agresiva
- Reacción de huida
- Reacción antisocial
- Reacción de delincuencia de grupo
- Trastornos mentales
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Si pensáramos en una época de nuestra vida que nos marcó por encima del resto, sin duda, mucha gente elegiría la adolescencia. Para bien o para mal, este periodo es uno de los más convulsos en cualquier faceta. Cambios físicos, cambios emocionales, novedades, un continuo aprendizaje son algunas de sus características. Además, es aquí cuando se toman algunas de las decisiones más importantes de nuestras vidas. Sí, estamos hablando, por ejemplo, de qué estudiar.
Este conjunto de decisiones, de no decisiones en muchos casos, pueden hacer que los recuerdos de la adolescencia sean muy distintos según a quién preguntes. Por supuesto, lo mismo pasa en la etapa más infantil. Dónde naces, en qué familia, con qué amistades te juntas... Tanto lo que está en nuestras manos como lo que no puede suponer la adopción de estilos de vida muy dispares incluso en entornos parecidos.
La psicología en la infancia y la adolescencia trata de analizar, estudiar y dar respuesta a los cambios que se producen en dicho periodo. Esos años son vitales para cualquier persona, no solo físicamente, sino por todo el aprendizaje intelectual y emocional que supone para quien se encuentra en esa franja de edad. Así, en muchas ocasiones es necesario acudir a terapia para hacerlos frente y conocer mejor a uno mismo.
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No hay duda de que los distintos confinamientos y cambios en las relaciones sociales ocasionados por la pandemia supusieron un choque para todos. Sin embargo, según un estudio de la Universidad Miguel Hernández de Alicante y otro de la Universidad de Perugia, Italia, en torno al 85% de los niños y adolescentes sufrió cambios de conducta durante estos periodos. Otros análisis, como el publicado por el Diario Canadiense de Psiquiatría, establecían patrones similares: los más afectados por esta situación fueron los jóvenes a partir de 15 años.
Para los expertos las situaciones y conductas derivadas de la crisis sanitaria son preocupantes. La ansiedad o la depresión aumentaron más del doble entre los adolescentes en comparación con los estudios prepandemia. No hay que olvidar que, además de los problemas típicos de estas edades, los cambios en sus relaciones sociales o en los estudios afectaron más de lo previsto.
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