Dirigido a la obtención del CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD a través de las Competencias Profesionales Adquiridas R.D. 1224/2009 y R.D. 143/2021 del Ministerio de Educación y Formación Profesional

Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
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120 horas
Becas y Financiación
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sin intereses
Plataforma Web
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Equipo Docente
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Ana Mendoza

SEVILLA

Opinión sobre MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Ana Mendoza, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

El precio y temario

Ana Mendoza, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Lo mismo que en los otros módulos

Ana Mendoza, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La flexibilidad horaria

Antonio Alvarez

SEVILLA

Opinión sobre MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Antonio Alvarez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Las tareas de vigilancia y atención que puedo realizar en mi centro escolar

Antonio Alvarez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La resolución de problemas en el recreo

Antonio Alvarez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Nada, está completo

Ana Medina

MÁLAGA

Opinión sobre MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Ana Medina, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Por un lado, los tipos y cartacteristicas de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación muy útiles para saber las necesidades de alumnos con NEE. Las diferentes técnicas de comunicación con ACNEEque hacen mejorar la comunicación con ACNEE para saber lo que necesitan, su estado emociona, lo que van aprendiendo... Por otro lado, las necesidades previas para la actividad del recreo (prendas de vestir, bocadillos..), como debe de ser un desayuno rico y equilibrado ( cereales, yogur, fruta..) teniendo en cuenta los gustos del alumno. La resolución de problemas de alumnos con NEE en el recreo así como el uso de técnicas y materiales para favorecer la autonomía del ACNEE en los recreos. Los tipos de juegos y los programas de autonomía social en los recreos

Ana Medina, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La dinámica de grupo. Ya que creo que es muy importante porque aumenta la productividad, establece relaciones internas y esto hace aumentar la satisfacción grupal.

Ana Medina, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

La verdad es que el curso es muy completo y me ha servido de mucha utilidad

José Romero

SEVILLA

Opinión sobre MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

José Romero, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

A controlar las barreras arquitectónicas y lo relacionado con TGD

José Romero, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Protocolo de actuación, seguridad y simulacros

José Romero, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Nada

Dolores Guijarro

BALEARS (ILLES)

Opinión sobre MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Dolores Guijarro, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Recursos y pautas de actuación en el recreo con alumnos con necesidades educativas especiales

Dolores Guijarro, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Poder organizarme yo mi ritmo en el avance del curso

Dolores Guijarro, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Nada

* Todas las opiniones sobre MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso MF1429_3

CURSO MF1429_3. Con el siguiente curso 100% online podrás aprender acerca de las tareas de Atención y Vigilancia en la Actividad de Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Mejora de forma notable en el sector educativo y crece profesionalmente de la mano de Euroinnova International Online Education

Resumen salidas profesionales
de Curso MF1429_3
En el ámbito del mundo de servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), dentro del área profesional de formación y educación. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales y para atender y vigilar en la actividad de recreo al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), participando junto a el/la tutor/a en el desarrollo tanto de los programas de autonomía social como en los programas de actividades lúdicas.
Objetivos
de Curso MF1429_3
- Identificar y utilizar los distintos tipos de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación según sus características. - Aplicar técnicas de comunicación para anticipar a un ACNEE el cambio de actividad, o su incorporación a servicios rehabilitadores complementarios, favoreciendo la autonomía del mismo. - Identificar las necesidades de un ACNEE para salir al recreo, seleccionando el vestuario y objetos personales requeridos. - Determinar la ubicación de un ACNEE con dificultades de desplazamiento, en zonas del patio, considerando su integración y socialización. - Aplicar protocolos de actuación preestablecidos por un centro educativo, relativos al cuidado y vigilancia de un ACNEE en periodos de recreo. - Analizar el desarrollo y evaluación de programas de autonomía social en el recreo, para conseguir, en colaboración con el/la tutor/a, la adquisición de habilidades sociales y comunicativas por parte de un ACNEE. - Analizar programas de actividades lúdicas en el recreo, identificando el proceso de su elaboración, ejecución y evaluación en función de las características de un ACNEE.
Salidas profesionales
de Curso MF1429_3
Desarrolla su actividad profesional en centros educativos, en el ámbito público, privado y concertado, tales como: centros ordinarios de educación infantil (cero a seis años) y educación primaria, centros de educación especial, institutos de educación secundaria (IES), institutos de formación profesional y centros con programas de inserción profesional. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.
Para qué te prepara
el Curso MF1429_3
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1429_3 Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales., certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido
el Curso MF1429_3
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, concretamente en la atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), dentro del área profesional de formación y educación, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la tención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales.
Metodología
de Curso MF1429_3
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso MF1429_3

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Sistema Bliss.
  2. Sistema PEC.
  3. Sistema SPC.
  4. Lenguaje de Signos.
  5. Alfabeto Dactilológico.
  6. Sistema Bimodal.
  7. Palabra Complementada.
  8. Otros.
  1. Métodos de anticipación.
  2. Tipos de agendas para ACNEE.
  3. Tipos de horarios para ACNEE.
  4. El horario de trabajo.
  5. Normas básicas de trato.
  6. Guías de pasos.
  1. Correspondencia entre condiciones climatológicas y material para salir al recreo.
  2. Estructura del entorno: alimentación para el recreo.
  1. Identificación de necesidades. Higiene personal.
  2. Protocolos de actuación y seguridad.
  3. Habilidades sociales y comunicativas.
  4. Prevención de accidentes y primeros auxilios básicos durante el recreo.
  5. Técnicas de resolución de conflictos durante el recreo.
  6. Prevención de riesgos laborales.
  1. Barreras arquitectónicas: tipos y características.
  2. Ayudas para la marcha: tipos y características.
  3. ACNEE: tipos y características.
  4. Espacios del centro educativo alternativos al patio, dependiendo de la climatología.
  1. Actividades de ocio y tiempo libre: tipos.
  2. Organización de espacios y recursos: ayudas.
  3. El juego: tipos, características, condiciones de seguridad.
  4. Programas de actividades lúdicas: elaboración, ejecución y evaluación.
  1. Habilidades sociales y de comunicación del ACNEE.
  2. Dinámicas de grupo: tipos y características.
  3. Diseño de programas de autonomía social.
  4. Ejecución de programas de autonomía social.
  5. Evaluación de programas de autonomía social.

Titulación de Curso MF1429_3

TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales regulada en el Real Decreto 625/2013, de 2 de Agosto, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad SSCE0112 Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en Centros Educativos. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. EUROINNOVA FORMACIÓN S.L. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Con el siguiente Curso MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales aprenderás acerca de la atención y vigilancia en los centros educativos cuando los alumnos tienen el descanso, en estos suelen ocurrir ciertos problemas entre los niños, en especial los alumnos de este curso pueden tener problemas relacionados con el transporte por la zona de recreo al tener una limitación de movimiento. 

Euroinnova International Online Education pone en este momento a tu disposición el Curso MF1429_3 Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales, consigue realizar estas tareas en el recreo participando junto a los tutores en el desarrollo de programas de autonomía social y otros de actividades lúdicas para la ayuda a los estudiantes con necesidades educativas especiales. 

¿Te gustaría infórmate más sobre este Curso Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales? Adéntrate en nuestra web

CURSO MF1429_3 ATENCIÓN Y VIGILANCIA EN LA ACTIVIDAD DEL RECREO DE ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

¿Quieres seguir profundizando sobre el autismo? Si es así, te recomendamos que continúes leyendo la siguiente entrada a nuestro blog: https://www.euroinnova.edu.es/blog/que-es-el-autismo

¿Qué importancia tienen los alumnos con necesidades educativas especiales en los centros educativos?

Son muchos los alumnos pertenecientes a los distintos centros educativos repartidos a lo largo del mundo que cuentan con algunas discapacidades que les perjudican en el aprendizaje o comportamiento, para ello es necesario contar con profesionales que sean capaces de darles apoyo y una atención de manera especializada para completar esta etapa educativa. 

En muchas ocasiones estas necesidades son detectadas por los profesores al ver ciertos resultados extraños o problemas en el aprendizaje, un diagnóstico temprano es muy importante para conseguir evolucionar de mejor manera a lo largo de este período de tiempo. Es por ello que comprando el siguiente curso puedes aprender a realizar una de las tareas donde más problemáticas pueden surgir con estos alumnos fuera del aula, consiguiendo atender y vigilar las actividades de recreo con estos niños. 

Para conocer sus necesidades podemos ver de manera muy generalizada algunas de las afecciones más comunes en este tipo de alumnos:

  • Autismo, cuando hablamos de esta afección nos referimos al síndrome de Asperger, este tiene como consecuencia unas alteraciones en la habilidad de socialización, existen distintos niveles de gravedad, pero normalmente suele verse reflejado este problema en la comunicación y en los comportamientos repentinos del alumno. 
  • TDAH, este es el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, son muchos los alumnos que tienen este problema y tiene consecuencia problemas para terminar tareas o conductas a lo largo de la etapa educativa que son de difícil gestión. 
  • Trasorno aprendizaje, estos pueden variar dependiendo de su especificad, en este caso el problema solo se encuentra en ciertos ámbitos, un ejemplo que suele verse en los centros educativos es la dislexia. 
  • Síndrome de Down, esta discapacidad intelectual proviene de un problema genético y es algo común, los problemas que encontramos se centran en la lentitud de aprendizaje y la necesidad de mucha estimulación para atender.

CURSO ATENCIÓN Y VIGILANCIA EN LAS ACTIVIDADES DE RECREO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

¿Te gustaría seguir especializándote en esta área? Conoce el amplio catálogo formativo de másteres, cursos y posgrados que ofrecemos

Aprende los problemas más comunes que ocurren en los recreos con este Curso Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Los recreos es el espacio de tiempo y físico que tienen los alumnos para descansar a lo largo de la jornada educativa, este espacio de tiempo suele llevar relacionado ciertos problemas y las necesidades de atención y vigilancia con estos niños son distintas. 

Existen varios problemas que son comunes en todos los niños, pero que se ven incrementadas en algunas ocasiones cuando están involucrados los alumnos con necesidades especiales. Estos son los principales problemas de forma generalizada:

  • Distribución del espacio, cuando estamos ante niños con limitaciones de movimiento será importante darles ayuda para que puedan desplazarse por el espacio a su gusto, además puede haber problemas en su distribución cuando estos espacios son pequeños.
  • Abuso de poder, al juntarse niños de distintas edades los más mayores pueden abusar de su poder con los niños, en ocasiones este problema está relacionado con el seguimiento de los alumnos sobre un líder negativo. 
  • Corrección de los docentes, el profesor se encarga de vigilar a los niños e influir en las destrezas de desarrollo socia. Un problema es cuando el profesor arregla los problemas que surgen de manera autoritaria sin tener en cuenta el motivo del problema para trabajarlo. Esto podrá solucionarse con esta formación. 

Esta es la oportunidad que esperabas para obtener una formación específica en el sector de la educación y aprender a realizar las tareas de Atención y Vigilancia en la Actividad del Recreo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales con el Curso MF1429_3.

Pide información sin compromiso. ¡Te estamos esperando!

Preguntas al director académico sobre el Curso MF1429_3

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