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Nuestros alumnos opinan sobre: Magister en Ciencias Sociales

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Valoración del claustro

Gabriel R.

MELIPILLA

Opinión sobre Magister en Ciencias Sociales

Llamé y contacté con Euroinnova para realizar este Magíster. La atención fue excelente y por ello, me matriculé. El magíster es muy completo y he recibido mi Título con Calidad Europea.

Amanda F.

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Opinión sobre Magister en Ciencias Sociales

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Antonella E.

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Opinión sobre Magister en Ciencias Sociales

Sin duda alguna recomiendo la formación online de Euroinnova, ya que presenta los contenidos más actualizados en el tema. Es la primera vez que realizo una formación con esta empresa, ya estoy mirando otras formaciones relacionadas para llevar a cabo.

Gaspar T.

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Opinión sobre Magister en Ciencias Sociales

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Lucas F.

SANTIAGO

Opinión sobre Magister en Ciencias Sociales

No es el primer Magíster que realizo con Euroinnova, he ido realizando diversas formaciones en mi carrera laboral. Siempre aposté por una formación online gracias a Euroinnova y por su plataforma tan fácil de usar. Con este Magíster en Ciencias Sociales he podido conseguir mi Título con Calidad Europea.
* Todas las opiniones sobre Magister en Ciencias Sociales, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Magister en ciencias sociales

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Resumen salidas profesionales
de Magister en ciencias sociales
Las grandes transformaciones de las sociedades actuales requieren procesos de análisis e investigación, para comprender los complejos fenómenos sociales vinculados a los sistemas económicos, políticos, sociales y culturales. La formación especializada en el análisis crítico de la realidad social se convierte en la actualidad en una demanda en alza en el mercado. Este Magister en Ciencias Sociales te ofrece la formación necesaria para comprender los sistemas sociales actuales y su complejidad basada en los fundamentos centrales de la economía, la política y la sociología. De igual forma, con esta formación conocerás las bases metodológicas para desarrollar procesos de investigación y análisis de la realidad social, conociendo distintas técnicas de recogida y análisis de la información.
Objetivos
de Magister en ciencias sociales
- Conocer los fundamentos de las distintas ciencias vinculadas a la realidad social. - Distinguir distintos procesos sociales actuales y su relevancia. - Analizar los criterios generales de las políticas públicas en los Estados actuales. - Diferenciar los principales conceptos de la ciencia económica. - Adquirir herramientas para la investigación y análisis crítico de las estructuras, instituciones y procesos sociales.
Salidas profesionales
de Magister en ciencias sociales
Con este Magister en Ciencias Sociales podrás orientar tu carrera profesional hacia la asesoría, el desarrollo y la implementación de políticas públicas, así como especializarte en el diseño e implementación de proyectos de investigación social, abriendo tu futuro a nuevos mercados laborales vinculados al análisis de la realidad social, ejerciendo para distintas consultorías.
Para qué te prepara
el Magister en ciencias sociales
Este Magister en Ciencias Sociales te ofrece la oportunidad de adquirir competencias avanzadas para el diseño, desarrollo de proyectos de investigación en el área de ciencias sociales. Por otro lado, los contenidos de la formación te permiten aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de proyectos y programas de análisis y formulación de políticas sociales y económicas de intervención social.
A quién va dirigido
el Magister en ciencias sociales
Este Magister en Ciencias Sociales se dirige a personas tituladas en las distintas áreas de las ciencias sociales, que tengan interés en profundizar en los fundamentos de análisis e investigación de la realidad social. De igual forma, se orienta a todas aquellas personas que deseen adquirir una formación avanzada de carácter interdisciplinar en la rama de ciencias sociales.
Metodología
de Magister en ciencias sociales
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Magister en ciencias sociales

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  1. Nacimiento de la sociología
  2. Principales paradigmas del pensamiento sociológico
  3. Nuevas perspectivas en la teoría sociológica
  4. Sociedad
  5. Sociedad y conflicto: Karl Marx
  6. El proceso de racionalización: Max Weber
  7. Sociedad y función: Emile Durkheim
  1. Cultura y proceso de socialización
  2. Proceso de socialización
  3. Interacción Social
  1. Organizaciones y estratificación social
  2. Estratificación y clases sociales
  3. Estratificación y conflicto
  4. Clases Sociales en España
  1. Desigualdad social
  2. Movilidad social
  3. Pobreza
  4. Pautas de interacción étnico-raciales
  1. Visión de género
  2. Género y organización social
  3. Feminismo
  4. La sexualidad
  5. Las relaciones homosexuales
  6. El género en el siglo XXI
  1. Envejecimiento y tercera edad
  2. Análisis teórico del envejecimiento
  3. La muerte
  4. Envejecer en el siglo XXI
  1. Estructuras de poder y movimientos sociales
  2. El sistema político global
  3. Movimientos sociales
  4. Teorías de los movimientos sociales
  5. La política en el siglo XXI
  1. Institución
  2. Instituciones que requiere cualquier democracia
  3. Institución política
  4. La ética de las instituciones políticas
  5. Instituciones excluyentes e instituciones inclusivas
  1. Políticas públicas
  2. Tipología de las políticas públicas
  3. El ciclo de las políticas públicas
  4. Los indicadores en las políticas públicas
  1. Política social
  2. Bienestar social
  3. Influencia de las grandes corrientes de pensamiento en la Política Social
  4. Modelos de Política Social
  5. Visiones de la Política Social
  1. La exclusión social
  2. ¿Cómo medimos la exclusión?
  3. Consecuencias de la exclusión social
  1. Infancia y política social
  2. La juventud
  3. Políticas públicas de juventud
  4. Tercera edad
  5. Las políticas sociales ante la dependencia
  1. La política antes del Estado. La transformación de la estructura política. Teorías
  2. Los elementos constitutivos del Estado
  3. Relación entre Estado y políticas públicas
  4. Lo que dicen las políticas públicas sobre el Estado
  1. Factores de la Geografía Política
  2. Relación espacial de la geografía política
  1. Poder y relaciones de poder
  2. Relaciones de poder en el Territorio
  3. La articulación política de la sociedad y su relación con el espacio geográfico
  4. La geografía política como relaciones de poder en el espacio
  5. Geografía política y geopolítica
  1. Introducción a la geopolítica global
  2. Hacia un mundo multipolar
  3. Origen y concepto de geopolítica
  4. Amenazas y Desafíos para el mundo actual
  5. Elementos básicos de la Geopolítica
  6. Técnicas de análisis espacial
  7. Geopolítica y calidad de vida
  1. Concepto
  2. El sistema internacional. Introducción
  3. Estructura del sistema internacional actual
  4. La civilización. El choque de civilizaciones
  1. El significado de la Economía
  2. La economía como ciencia
  3. Clases o tipos de economía
  4. Tipos de actuaciones económicas
  5. Las ventajas y los inconvenientes de los tipos económicos
  6. El flujo circular de la renta
  7. La escasez, el coste de oportunidad y la externalidad
  8. La frontera de posibilidades de producción
  1. Teoría de la demanda
  2. Movimientos de la curva de la demanda
  3. Curva de demanda de mercado
  4. Teoría de la oferta
  5. Movimientos de la curva de oferta
  6. Situación de equilibrio de mercado
  7. Desequilibrios de mercado
  8. Excedente del consumidor
  1. Concepto y factores
  2. Elasticidad según el tipo de bien
  3. Elasticidad-precio
  4. Elasticidad precio cruzada o elasticidad Triffin
  5. Elasticidad-renta
  6. Relación entre elasticidad e ingreso total
  7. Elasticidad de oferta
  1. Teoría general de la producción
  2. Función de producción
  3. Economías de/a escala
  4. Producción óptima
  5. Teoría de los costes
  6. Tipos de costes
  7. Optimización de costes
  1. Introducción
  2. Supuestos de competencia perfecta
  3. Equilibrio a corto plazo
  4. Mínimo de explotación y óptimo de explotación
  5. Equilibrio a largo plazo
  1. Los ciclos económicos
  2. La inflación y los ciclos
  3. Entorno económico internacional
  4. Balanza de pagos
  1. Qué es antropología urbana
  2. Metodologías de intervención en ámbito urbano
  3. Movimientos sociales transnacionales
  4. Migraciones contemporáneas
  5. Antropología urbana. Escuelas
  1. Qué se entiende por etnografía
  2. Método etnográfico y técnicas de investigación
  3. Ciudad
  1. Ciudades contemporáneas
  2. Movimientos sociales
  3. Estado del bienestar y políticas sociales
  4. Conflicto social
  5. Postindustrialismo, sociedad de riesgo y participación social
  1. Supuestos generales
  2. Intervención
  3. Niveles de intervención
  4. Diseño y elaboración de proyectos de acción social
  5. Gestión de proyectos de asistencia a inmigrantes
  1. Supuestos generales del diseño de proyectos
  2. ¿Por qué? ¿Con y para quiénes? ¿Y qué?
  3. ¿Para qué? La estructura del marco lógico
  4. ¿Con qué? Y ¿Cuánto? Los medios necesarios para el proyecto: sus costes y presupuesto
  5. B. El presupuesto
  6. ¿Cómo, cuándo y dónde? El plan de ejecución: actividades y su cronograma
  7. Y luego: ¿qué? El análisis de viabilidad y el seguimiento del proyecto
  1. Introducción a los proyectos sociales
  2. Tipología de proyectos
  1. Concepto y características de la investigación
  2. Los métodos de investigación
  3. La investigación educativa
  4. La investigación social
  1. El problema de investigación
  2. El propósito de investigación
  3. Definir y formular problemas de investigación
  1. Las técnicas y los instrumentos de investigación
  2. Técnicas e instrumentos de investigación cuantitativa
  3. Técnicas e instrumentos de investigación cualitativa
  1. Definición y objetivos de la investigación cuantitativa
  2. Características de la investigación cuantitativa
  3. Tipos de investigación cuantitativa
  4. Proceso de análisis de datos cuantitativos
  1. Definición y objetivos de la investigación cualitativa
  2. Características de la investigación cualitativa
  3. Tipos de investigación cualitativa
  4. Proceso de análisis de datos cualitativos
  1. Definición y objetivos de la investigación-acción
  2. Características de la investigación-acción
  3. Tipos de investigación-acción
  4. Proceso de la investigación-acción
  1. Definición y objetivos de la investigación evaluativa
  2. Características de la investigación evaluativa
  3. Tipos de investigación evaluativa
  4. Proceso de la investigación evaluativa
  1. Métodos de investigación en ciencias sociales
  2. Características de la investigación teórica
  3. Características y tipología de investigaciones empíricas
  1. Principios y modelos de intervención socieducativa
  2. Fundamentos de la intervención socioeducativa
  3. Evaluación de programas
  4. Creación de una cultura evaluativa
  5. Funciones y finalidades de la evaluación de programas
  6. Dimensiones de la intervención educativa
  7. Selección de criterios en el estudio evaluativo
  8. Clasificación de los modelos de evaluación de programas
  9. El proceso de evaluación de centros educativos
  10. Características actuales de la evaluación educativa
  1. Historia de la estadística
  2. Introducción a la estadística
  1. Introducción, concepto y funciones de la estadística
  2. Estadística descriptiva
  3. Estadística inferencial
  4. Medición y escalas de medida
  5. Variables: clasificación y notación
  6. Distribución de frecuencias
  7. Representaciones gráficas
  8. Propiedades de la distribución de frecuencias
  1. Medidas de posición
  2. Medidas de dispersión
  3. Medidas de forma
  4. Curva de Lorenz, coeficiente de Gini e índice de Theil
  1. Conceptos previos de probabilidad
  2. Variables discretas de probabilidad
  3. Distribuciones discretas de probabilidad
  4. Distribución normal
  5. Distribuciones asociadas a la distribución normal
  1. Introducción al Teorema Central del Límite
  2. Aproximación normal a la distribución binomial
  3. Teorema Central del Límite de Laplace
  4. Teorema Central del Límite y primeras demostraciones rigurosas
  5. Generalizaciones del Teorema Central del Límite
  1. El muestreo aleatorio simple o irrestrictamente aleatorio
  2. Muestreo aleatorio estratificado
  3. Los estimadores indirectos: razón y regresión
  4. El muestreo aleatorio por conglomerados
  5. Muestreo polietápico
  6. Muestreo aleatorio sistemático
  7. Muestreo sistemático replicado
  8. La técnica de las submuestras interpenetrantes
  1. Qué es una distribución muestral
  2. Distribución muestral del estadístico media
  3. Distribución muestral del estadístico proporción
  1. Método de máxima verosimilitud
  2. Método de los momentos
  3. Relación entre el método de máxima verosimilitud y el de los momentos
  4. Propiedades deseables para un estimador paramétrico
  1. Introducción a las hipótesis estadísticas
  2. Contraste de hipótesis
  3. Contraste de hipótesis paramétrico
  4. Tipologías de error
  5. Contrastes no paramétricos
  1. Introducción a los modelos de regresión
  2. Modelos de regresión: aplicabilidad
  3. Variables a introducir en el modelo de regresión
  4. Construcción del modelo de regresión
  5. Modelo de regresión lineal
  6. Modelo de regresión logística
  7. Factores de confusión
  8. Interpretación de los resultados de los modelos de regresión
  1. Estadística no paramétrica. Conceptos básicos
  2. Características de las pruebas
  3. Ventajas y desventajas del uso de métodos no paramétricos
  4. Identificación de las diferentes pruebas no paramétricas

Titulación de Magister en ciencias sociales

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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La Ley de la Oferta y de la Demanda

La Ley de la Oferta refiere a que la oferta se basará en la proporción al precio. Si el precio del producto es elevado, mayor será el número de productos que se pondrán a la venta.

Por otro lado, la Ley de la Demanda la podemos definir a que la demanda es opuesta al precio. Si el precio es elevado, el número de consumidores y clientes decae. 

Por tanto, podemos decir que la ley de la oferta y la demanda es lo que hace transformar el precio de los productos. Si el precio de un producto es de coste bajo, los consumidores demandan mayor número de producto que las empresas son capaces de producir y poner en el mercado, por lo que se sufre lo denominado como escasez. Los productores aumentan el precio al producto hasta llegar al precio que los consumidores están dispuestos a pagar por ese bien. 

Por otro lado, si el producto tiene un alto cargo económico y los consumidores no adquieren ese bien, los productores deberán bajar el precio hasta que se fije un precio por el que los clientes estén dispuestos a pagar. 

¿Qué es la Etnografía?

La Etnografía se corresponde a una de las bifurcaciones de la Antropología, es una de las herramientas de instrucción y de investigación cuya finalidad consiste en la observación y establecimiento de las conductas sociales, determinaciones y las prácticas que llevan a cabo los diferentes grupos humanos. En resumen, se basa en un estudio de la identidad y al estilo de vida de los seres humanos. Se realizan descripciones acerca de la raza, las costumbres, culturas, y para ello, la herramienta o método que se emplea es cualitativa. 

Para llevar a cabo un estudio de carácter etnográfico se buscan datos e informaciones como pueden ser grabaciones o vídeos. Además, se tendrán que establecer una serie de recopilación de pruebas que se van recopilando, cuadernos de campo y memoria. 

¿Cuáles son los tipos de Etnografía?

  • Microetnografía. En este tipo de etnografía se pueden examinar diferentes estudios en las conductas de los grupos sociales.
  • Macroetnografía. En este tipo de etnografía se atienden, se analizan y se abordan cuestiones más extensas con el objetivo de entender a las masas más pequeñas.
  • La Etnografía Semántica. En este tipo de etnografía se estudian y se abordan los diferentes grupos sociales atendiendo a sus conocimientos lingüísticos. 

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Preguntas al director académico sobre el Magister en ciencias sociales

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