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Opiniones de nuestros alumnos

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Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Resolucion de Conflictos en Educacion Infantil

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Leonor

MELILLA

Opinión sobre Curso de Resolucion de Conflictos en Educacion Infantil

El curso es dinámico y bastante agradable de realizar. Me faltaría algún supuesto práctico para poder realizar y poner en práctica lo aprendido.

Rosario S. D.

HUELVA

Opinión sobre Curso de Resolucion de Conflictos en Educacion Infantil

El temario está bastante bien organizado y es muy claro y sencillo. Por parte del curso me hubiera gustado contar con alguna práctica más.

Sebastián E. B.

LUGO

Opinión sobre Curso de Resolucion de Conflictos en Educacion Infantil

Me ha gustado mucho el curso, he podido aprender las diferentes técnicas para prevenir conflictos y a cómo mediar ante estos.

Martina E. B.

MADRID

Opinión sobre Curso de Resolucion de Conflictos en Educacion Infantil

El curso me ha parecido muy interesante y dinámico, lo recomiendo.
* Todas las opiniones sobre Curso de Resolucion de Conflictos en Educacion Infantil, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de resolución de conflictos en educación infantil

CURSO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL. Realiza este curso online y especialízate en esta rama de la educación. ¡Diferénciate con tu formación y da un paso adelante en tu carrera profesional!

Resumen salidas profesionales
de Curso de resolución de conflictos en educación infantil
Este Curso de Resolución de Conflictos en Educación Infantil le ofrece una formación especializada en la materia. Con la realización de este Curso de Resolución de Conflictos en Educación Infantil de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación el alumno estudiara los conceptos básicos y específicos de dicha materia. Realiza esta formación y especialícese en Resolución de Conflictos en Educación Infantil.
Objetivos
de Curso de resolución de conflictos en educación infantil
Los objetivos a alcanzar con la realización de este Curso de Resolución de Conflictos en Educación Infantil son los siguientes: 
- Analizar los conflictos en la infancia y desarrollar una educación preventiva en los conflictos interpersonales. 
- Conocer los ámbitos de actuación específicos para abordar conflictos infantiles. 
- Saber mediar correctamente ante un conflicto. 
- Aplicar castigos adecuados cuando sea necesario.
Salidas profesionales
de Curso de resolución de conflictos en educación infantil
Realiza este curso online y especializa tu preparación en Educación y Formación para estar capacitado para la resolución de conflictos en el aula.
Para qué te prepara
el Curso de resolución de conflictos en educación infantil
Este Curso te prepara para especializarse en Resolución de Conflictos en Educación Infantil dentro de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación. Todo ello con único objetivo que es: Analizar los conflictos en la infancia y desarrollar una Educación preventiva en los conflictos interpersonales.
A quién va dirigido
el Curso de resolución de conflictos en educación infantil
Este Curso de Resolución de Conflictos en Educación Infantil está dirigido a todas aquellas personas interesadas en especializarse en dicha materia correspondiente a la Familia Profesional de Educación y Formación. Y más concretamente del Área de Conocimiento Formación y Educación y que quieran especializarse en Resolución de Conflictos en Educación Infantil.
Metodología
de Curso de resolución de conflictos en educación infantil
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de resolución de conflictos en educación infantil

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el temario en PDF
  1. El Conflicto en el Desarrollo Psíquico Infantil -No tanta Teoría -El desarrollo psíquico en el niño -Si queremos ayudarlos, debemos conocerlos -¿Qué es el Yo y cómo se forma? -El proceso de identificación y sustitución: base del desarrollo psíquico
  2. El conflicto: motor del desarrollo -Dos dimensiones del conflicto -Conflictos intrasubjetivos - Conflictos del desarrollo y síntomas -
  3. El juego, ámbito natural de elaboración del conflicto -El juego en la infancia -La intervención docente en el juego infantil
  4. El conflicto interpersonal en el ámbito de la Institución Escolar -¿Qué es un conflicto interpersonal? -Dos aproximaciones teóricas en torno al proceso de comunicación -Conflictos relacionales en la infancia -Educar para convivir: un Proyecto de Centro -Educación preventiva y abordaje adecuado de los conflictos interpersonales -La Escuela Infantil, espacio de construcción para la convivencia
  5. La Educación Emocional -Un ejemplo de Educación Emocional
  6. El maestro y los niños: una relación singular -El educador: modelo de comunicación -El maestro como mediador en los conflictos -Momentos importantes en el proceso mediador -
  7. El castigo
  8. El espacio físico: otra manera de intervenir
  9. Familia y Escuela, una acción compartida -Actitud del docente ante los padres -Formas de interacción con los padres -Formulario para recabar información básica -Formulario acerca de la conducta social y afectiva del niño -Formulario de información general sobre la familia -La entrevista -Participación de los padres en las actividades del aula -Reunión del maestro, el niño y sus padres -Otras formas de participación -Talleres de formación para padres -La etapa de transición: el educador y la familia en colaboración -Una forma de organización posible
  1. Función y sentido del juego en el desarrollo afectivo infantil -La participación del adulto en el juego infantil -Del juego libre al juego estructurado -Juegos cooperativos -El juego en la sala de psicomotricidad
  2. Distribución del espacio y del tiempo en la sala -Los rituales y normas en la sala -Los objetos de la sala y su utilización -Posibilidades de uso de los materiales
  3. Rol del educador en la práctica psicomotriz -Capacidad de observación y escucha -La expresividad psicomotriz -Formas de implicación del maestro en la actividad de los niños
  4. El poder de la literatura en el desarrollo emocional infantil -El concepto de niño y la literatura infantil -¿Qué aportan los cuentos de Hadas al desarrollo infantil? -Los tres cerditos -La literatura y la afectividad en el niño -Dimensión intrasubjetiva de la literatura -Dimensión interpersonal de la narración -Literatura contemporánea para niños
  5. Metodología de la enseñanza para la construcción de la autonomía, la creatividad y la autovaloración
  6. Pedagogía del respeto y del descubrimiento

Titulación de Curso de resolución de conflictos en educación infantil

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso de Resolución de Conflictos en Educación Infantil

¿Quieres adentrarte en el sector educativo? ¿Te gustaría analizar los conflictos en la infancia y desarrollar una educación preventiva en los conflictos interpersonales y conocer los ámbitos de actuación específicos para abordar conflictos infantiles? ¿Estás interesado en saber mediar correctamente ante un conflicto y en aplicar castigos adecuados cuando sea necesario? ¿No puedes establecer un horario fijo de estudio debido a tu trabajo? En caso afirmativo, Euroinnova, te ofrece este Curso de Resolución de Conflictos en Educación Infantil, para que te prepares, completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

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A la hora de tratar con niños en edad infantil, debemos conocer bien las características que tienen y su forma de aprender.

Los niños y niñas de 3 a 6 años en el aprendizaje

En educación infantil, los niños se encuentran en constante evolución. Además, están muy en contacto con su entorno, y este influye mucho en sus comportamientos. 

  • La familia es el primer agente de socialización que tienen los niños y niñas. Aquí comienzan a desenvolverse y formar su personalidad. Según el tipo de familia a la que se pertenece, los niños recibirán unos u otros valores. 
  • El entorno social donde se desenvuelven. Aquí influye el nivel socio-económico y cultural, que a su vez influye en el estilo y ritmo de vida y los valores. Podemos encontrar aquí problemas de falta de atención a los niños debido a las ocupaciones de la familia. 
  • Los medios a los que tienen acceso los niños. Ya que puede ocurrir que su falta de interés por la lectura se deba a que nunca han ido a una biblioteca.

Teniendo en cuenta todas estas características que pueden influir en el desarrollo, las características principales que presentan los niños y niñas en edades de 3 a 6 años en cuanto al aprendizaje son las siguientes: 

  • Dinámico: En esta edad se potencia la interacción con el entorno tanto físico como natural y social.
  • Adaptativo: Los niños buscan respuesta a las diferentes situaciones que el medio les plantea.
  • Aprendizaje continuo: Ya que este se desarrolla durante toda la vida. 
  • Aprendizaje integral: Haciendo referencia a todas las capacidades. 
  • Aprendizaje no uniforme: Ya que cada niño es un mundo y el aprendizaje es un proceso individualizado.

¿Cuáles son los diferentes pasos para la resolución de conflictos?

Para poder resolver conflictos en la infancia, deben de seguirse una serie de pasos, como son:

  • Primeramente, debe de identificarse el problema, es decir, analizar de qué manera se ha producido.
  • Tras esto debe, de darse espacio emocional, en el que se dejan que los niños expresen las emociones que sienten con la principal finalidad de que estos sean conscientes de como ha surgido el conflicto.
  • El tercer paso consiste en comprenderse entre ellos mismos, lo que pone de manifiesto la escucha activa.
  • Para intentar ayudar a solucionar el problema se debe de incidir en el niño, y hacer que este reflexione sobre ciertos comportamientos.
  • Finalmente, se intentan buscar posibles soluciones.

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