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La intervención psicoeducativa se asa en una agrupación de técnicas que tienen en cuenta una serie de estrategias y de elementos para el desarrollo y mejorar la calidad de vida, empleando las estrategias educativas y el apoyo emocional al niño. La intervención psicoeducativa tiene que ver con la ayuda al entorno y al niño para la mejora de la calidad de vida del niño.
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La intervención en la educación especial es un programa que tiene una serie de actividades específicas para poder controlar los problemas y dificultades de los niños. Estas actividades están formadas de manera que se puedan dar un seguimiento a los niños. Trata de hacer un conjunto de intervenciones y actividades que tienen como objetivo principal el dar respuesta a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.
Todas estas actividades deben ser planificadas por profesionales cualificados. Durante los primeros años de la niñez, los niños adquieren funciones importantes como el control postural, la autonomía de desplazamiento, la comunicación, el lenguaje verbal, y la interacción social. Estas funciones están relacionadas con el sistema nervioso y su proceso de maduración. Estas actividades ayudan a los niños a que puedan desarrollar y obtener habilidades básicas de la vida cotidiana, ya sean físicas, de razonamiento o de comunicación.
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Estos son los principales modelos de intervención en la Educación Especial:
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